Олимпиадные задачи для школьников разрабатывает команда составителей, обходясь без специальных скриптов. Источником вдохновения для них могут стать необычные математические закономерности, последовательности и формулы, а также ситуации из повседневной жизни. Авторы прибегают и к нестандартным приемам: например, включают в условия узнаваемые отсылки к персонажам поп-культуры, слегка меняя их имена.
Об этом агентству рассказала Елена Иванова — учитель математики московской школы № 2086 и автор заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике. По ее словам, над одной задачей нередко трудятся несколько человек, а готового алгоритма ее создания не существует.
Порой замысел появляется сразу, но поначалу остается лишь наброском, который нужно развивать и совершенствовать. Такая работа может продолжаться годами, а иногда и десятилетиями. Иванова сравнила этот процесс с писательским: автор начинает работу над рассказом, имея лишь общее представление о сюжете.